MONOGRAFIJOS

Back

  • Kurilovas, E.; Dagienė, V. (2010) Approaches to Evaluation of Quality of Learning Software. Monograph. Saarbrücken (Germany): LAMBERT Academic Publishing.
  • Dagienė, V.; Grigas, G.; Jevsikova, T. (2010) Programinės įrangos lokalizavimas. Monografija. Vilnius: Matematikos ir informatikos institutas, 327 p. ISBN 978-9986-680-46-8.
  • Dagienė, V.; Kurilovas, E. (2008) Informacinės technologijos švietime: patirtis ir analizė. Monografija. Vilnius: Mokslo aidai, 216 p. ISBN 978-9986-680-44-4.

STRAIPSNIAI


2013 metai

  • Dagienė, V., Jevsikova, T., Kubilinskienė, S. (2013) An Integration of Methodological Resources into Learning Object Metadata Repository // Informatica, 24 (1), pp. 13–34.
  • Dagiene, V.; Skupas, B. (2013) Assessment of students' programs // In: D.M. Kadijevic, Ch. Angeli, C. Schulte (Eds.): Improving Computer Science Education. Routledge, Taylor & Francis Gr., pp. 82–97.
  • Grabauskiene, V.; Dagiene, V. (2013) Use of UML for Modelling the Holistic Geometry in Primary Education // Journal of Information Technology and Application in Education (JITAE), Vol. 2, Iss. 1, pp.23–32. Online: http://www.jitae.org/AllIssues.aspx
  • Kurilovas, E.; Kubilinskiene, S.; Dagiene, V. (2013) Web 3.0 – Based Personalisation of Learning Objects in Virtual Learning Environments // Computers in Human Behavior, 2013 – in print
  • Kurilovas, E.; Dagiene, V. (2013) Quality of Virtual Learning Environment for Teaching Informatics // Decision Support Systems, 2013 – in print
  • Kurilovas, E.; Zilinskiene, I.; Dagiene, V. (2013) Several Decision Support Methods for Evaluating the Quality of Learning Scenarios // Decision Support Systems, 2013 – in print
  • Skupas, B.; Kurilovas, E.; Dagiene, V. Semi-Automatic Assessment for Programming Assignments. In: Proceedings of the 4th Tech-Education conference, Nice, France, August 21–22, 2013. In: Lytras et al. (Eds.): Technology Enhanced Learning, Quality of Teaching and Reforming Education (TECH-EDUCATION 2013), Communications in Computer and Information Science (CCIS) 111. Springer, Heidelberg – the Best Paper Award Winner
  • Kurilovas, E.; Kubilinskiene, S.; Dagiene, V. Personalised Learning Approach: Learning Objects and Learning Environments. In: Proceedings of the 6th World Summit on the Knowledge Society (WSKS 2013), Aveiro, Portugal, June 19–21, 2013. In: M.D. Lytras et al. (Eds.): WSKS 2013, Communications in Computer and Information Science (CCIS) 111, Springer, Heidelberg – the Best Paper Award Winner
  • Skupas, B.; Kurilovas, E.; Dagiene, V. Semi-Automatic Assessment for Programming Assignments. In: Lytras et al. (Eds.): Technology Enhanced Learning, Quality of Teaching and Reforming Education (TECH-EDUCATION 2013), Communications in Computer and Information Science (CCIS) 111. Springer, Heidelberg, 8 p.
  • Kurilovas, E.; Skupas, B.; Dagiene, V. Programming Assignments in Virtual Learning Environments: Developments and Opportunities, International Journal of Engineering Education – in print
  • Kurilovas, E.; Kubilinskiene, S.; Dagiene, V. (2013). Personalised Learning Approach: Learning Objects and Learning Environments // In: M.D. Lytras et al. (Eds.): WSKS 2013, Communications in Computer and Information Science (CCIS) 111, Springer, Heidelberg (2013) – in print

2012 metai

  • Zilinskiene, I.; Dagiene, V.; Kurilovas, E. (2012). A Swarm-based Approach to Adaptive Learning: Selection of a Dynamic Learning Scenario // Proceedings of the 11th European Conference on e-Learning (ECEL 2012). Groningen, The Netherlands, October 26–27, pp. 583–593.
  • Jasutė, E., Dagienė, V. (2012) Towards Digital competencies in mathematics education: a model of interactive geometry // International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 3(2), pp. 1–19.
  • Jasutė, E., Dagienė, V. (2012) Constructionist learning of geometry // Constructionism 2012: Theory, Practice and Impact. Conference proceedings. August 21-25, 2012. The education technology Lab, Athens.
  • Kubilinskienė S., Dagienė V. (2012) Research on the extended metadata model of methodological digital resources. Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Series of IOS Press.
  • Dagienė V., Jevsikova T. (2012) Reasoning on Informatics Education for Beginners // Socialiniai mokslai, KTU, Vol 78, No 4, pp. 84–90.

2011 metai

  • Dagienė, V., Grigas, G., Jevsikova, T. (2011) Comparison of Two 12-Key Assignments on Mobile Devices // Electronics and Electrical Engineering, Nr. 2 (108), pp. 102–107.
  • Kurilovas, E.; Dagiene, V. (2011). Technological Evaluation and Optimisation of e-Learning Systems Components. Chapter 6. In: the book: George D. Magoulas (Ed.) (Birkbeck College, University of London, UK) “E-Infrastructures and Technologies for Lifelong Learning: Next Generation Environments”. IGI Publishing, USA, pp. 150–173. ISBN 978-1-61520-983-5
  • Dagiene (2011), V. Informatics education for new millennium learners // Informatics in schools : contributing to 21st century education, I. Kalaš, R. T. Mittermeir (eds), LNCS 7013, Springer, pp. 9–20.
  • Bell T., Curzon P., Cutts Q., Dagiene V., Haberman B. (2011) Overcoming Obstacles to CS Education by using Non-Programming Outreach Programmes // Informatics in schools : contributing to 21st century education, I. Kalaš, R. T. Mittermeir (eds), LNCS 7013, Springer, pp. 71–81.
  • Kurilovas, E.; Dagiene, V. (2011). Technological Evaluation and Optimisation of e-Learning Systems Components. Chapter 6. In: the book: George D. Magoulas (Ed.) (Birkbeck College, University of London, UK) “E-Infrastructures and Technologies for Lifelong Learning: Next Generation Environments”. IGI Publishing, USA, pp. 150–173. ISBN 978-1-61520-983-5
  • Dagiene V., Skūpas B. (2011) Semi-Automatic Testing of Program Codes in the High School Student Maturity Exam // 12th Int. Conf. on Computer Systems and Technologies, Vienna: ACM Press (ACM International Conference Proceedings Series VOL. 578), pp. 564–569. ISBN 978-1-4503-0917-2.
  • Dagiene V, Grabauskiene V. (2011) Transformation of individual learning through informatics and information technology activities in primary school // Intern. Journal of Digital Literacy and Digital Competence, Vol. 2, No 3, pp. 1–14. ISSN 1947-34942011
  • Dagiene V. (2011) Development of ICT Competency in Pre-Service Teacher Education // Int. Journal of Digital Literacy and Digital Competence, Vol. 2, No 1, pp. 1–10.
  • Jasutė, E.,; Dagienė, V. (2011) Interaktyviojo geometrijos vizualizavimo modelis naudojant dinaminės geometrijos paradigmą // Informacijos mokslai. Vilniaus universitetas. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. t. 56, pp. 31–41. ISSN 1392-0561.
  • Dagienė, V., Žilinskienė, I. (2011) Mokymosi veiklos samprata skaitmeninėje plotmėje // Pedagogika, T. 102, pp. 94–103. ISSN 1392-0340.
  • Dagienė V. (2011) What kinds of tasks are good for contests? // 6th Inter. Conf. Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students, Riga, Latvia, pp. 62–65. ISBN 9789984453606
  • Dagienė V., Kašuba R. (2011) “Kangoroo” and “Beaver” – the contests for all pupils to be more interested in mathematics and informatics // 6th Inter. Conf. Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students, Riga, Latvia, pp. 56–61. ISBN 9789984453606
  • Bell T., Curzon P., Cutts Q., Dagiene V., Haberman B. (2011) Introducing Students to CS With Programmes That Don't Emphasise Programming. ACM ITiCSE, Germany, Darmstadt, pp. 27–30.
  • Haberman B.; Cohen A.; Dagiene V. (2011) The Beaver Contest - Attracting Youngsters to Study Computing // Innovation and technology in computer science ITiCSE' 11: proceedings of the 16th annual conference, June 27-29, Germany Darmstadt, 2011. ISBN 9781450306973. pp. 378.
  • Dagiene V., Jevsikova T. (2011) Informatics concepts in secondary school education: What should we teach? Proceedings of International Conference IIGWE 2011 (ICT and Informatics in a Globalized World of Education). Mombasa, Kenya, August 16–19 d. (CD).
  • Haberman, B., Averbuch, H., Cohen, A., and Dagiene, V. (2011) Work in Progress - Initiating the Beaver Contest on Computer Science and Computer Fluency in Israel. 41 st ASEE/IEEE Frontiers in Education Conference. October 12-15, 2011, Rapid City, South Dakota. 978-1-61284-469-5/11/$26.00 pp. [1-2]. Prieiga per internetą:
  • Dagienė, V., Jonaitytė, I. (2011) Septintasis informacinių technologijų konkursas „Bebras“ // Kompiuterininkų dienos 2011. Vilnius : Žara, pp. 66–77. ISBN 9789986342625.
  • Hubwieser P., Armoni M., Brinda T., Dagiene V., Diethelm I., Gianakos M., Knobelsdorf M., Magenheim J., Mittermeir R., Schubert S. (2011) Computer science/informatics in secondary education. Proceedings of the 16th annual conference reports on Innovation and technology in computer science education - working group reports, ACM New York, NY, USA, p. 19-38. ACM Digital Library: http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2078856.2078859&coll=DL&dl=GUIDE

2010 metai

  • Dagienė, V.; Urbonienė J. (2010) Programavimo mokymasis: lyginamoji kalbos ir aplinkos analizė // Informacijos mokslai, 54, p. 44–62.
  • Dagienė, V. (2010) What kinds of tasks are good for contests? // The 6th International conference on "Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students", Riga, August 1–5. (in print)
  • Dagienė, V.; Kasuba R. (2010) “Kangoroo” and “Beaver” – the contests for all pupils to be more interested in mathematics and informatics // The 6th International conference on "Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifted Students", Riga, August 1–5. (in print)
  • Skupas, B.; Dagiene, V. (2010) Observations from semi-automatic testing of program codes in the high school student maturity exam // Proc. of the 10th Koli Calling International Conference on Computing Education, p. 31-36. doi>10.1145/1930464.1930468.
  • Dagienė, V.; Jevsikova, T. (2010) An Approach to Formalize Metainformation of Software Localizable Resources // Informatica, 21 (3), p. 321–338. ISSN 0868-4952.
  • Dagiene, V. (2010) Sustaining informatics education by contests // Lecture Notes in Computer Science, vol. 5941, p. 1–12. ISSN 0302-9743.
  • Dagienė, V. (2010) Pagrindinių informatikos konceptų ugdymas pasitelkiant varžybas // Pedagogika. T. 98, p. 91–99. ISSN 1392-0340.
  • Dagienė, V.; Jonaitytė, I.; Paltanavičius, A. (2010) Tarptautinės informacinių technologijų varžybos: modelis ir patirties analizė // Informacijos mokslai. T. 53, p. 86–99. ISSN 1392-0561.
  • Dagiene, V.; Kurilovas, E. (2010) Web 2.0 Technologies and Applications in the Best Practice Networks and Communities // Informatics in Education, 9 (2), p. 185–197. ISSN 1648-5831.
  • Dagiene, V.; Skupiene, J. (2010) Olympiads in Informatics: Competitive Learning of Programming for Secondary Scool Students // In book: A new Learning Paradigm: Competition Supported by Technology. E. Verdu, R. M. Lorenco, M. A. Revilla, L. M. Regueras (eds.), CEDETEL, p. 107–126. ISBN: 978-84-937580-3-5.
  • Carteli, A.; Dagiene, V.; Futschek, G. (2010) Bebras Contest and Digital Competence Assessment: Analysis of Frameworks // International Journal of Digital Literacy and Digital Competence. Vol. 1 (1), IGI Pub., p 24–39. ISSN 1947-349-4.
  • Kubilinskienė, S.; Dagienė, V. (2010) Technology-based Lesson Plans: Preparation and Description // Informatics in Education, 9 (2), p. 217–228. ISSN 1648-5831.
  • Kubilinskienė, S.; Dagienė, V. (2010) Pamokų planų šablonai: analizė ir technologijų taikymas // Lietuvos matematikos rinkinys. Lietuvos matematikų draugijos darbai. T. 51, p. 115–120. ISSN 0132-2818.
  • Kurilovas, E.; Dagiene, V. (2010). Multiple Criteria Evaluation of Quality and Optimisation of e-Learning System Components // Electronic Journal of e-Learning, Vol. 8 (2), p. 141–150. Available online at www.ejel.org. ISSN 1479-4403.
  • Kurilovas, E.; Dagiene, V. (2010) eLearning in Lithuania – II // Cases on Challenges Facing e-Learning and National Development: Institutional Studies and Practices, Vol. I, p. 463–484. Eskisehir: Anadolu university. ISBN 978-975-06-0844. http://www.midasebook.com/dosyalar/Vol1_DCB.pdf, p. 389–410. EISBN 978-975-98590-8-4.
  • Pohl, W., Burton, B., Dagiene, V. Fakcharoenphol, J., Forišek, M., Hiron, M., Opmanis, M., Skūpas, B., van der Vegt, W. (2010) Get Involved! The IOI Wokshop 2010, its Goals and Results // Olympiads in Informatics, vol. 4, 158–169. ISSN 1822-7732.
  • Stankus, E., Dagienė, V. (2010) Matematikos ir informatikos mokytojų rengimo perspektyvos // Lietuvos matematikos rinkinys. Lietuvos matematikų draugijos darbai. ISSN 0132-2818. T. 51, p. 160–163.
  • Dagiene, V., Futschek, G. (2010) Introducing Informatics Concepts through a Contest. // IFIP working conference: New developments in ICT and education. Amiens: Universite de Picardie Jules Verne. [Elektroninis išteklius] ISBN 9782953728514. http://publik.tuwien.ac.at/files/PubDat_186636.pdf.
  • Dagiene, V., Koivisto, J. (2010) How our National Reports could give credits to Informatics and ICT education? // IFIP working conference: New developments in ICT and education. Amiens: Universite de Picardie Jules Verne. ISBN 9782953728514.
  • Blonskis, J., Dagiene, V. (2010) Maturity Exam in Programming for a High School: Tasks Developing and Evaluation Approaches. // ISSEP2010 – Proc. of Short Communications. 4th Int. Conf. On ISSEP, Zurich, ETH, p. 32–47.

2009 metai

  • Dagiene, V. (2009) Supporting computer science education through competitions. In: Proc. 9th WCCE 2009, Education and Technology for a Better World. Bento Goncalves, 2009, Paper-Nr. 76, 10 p. ISBN 978-3-901882-35-7. http://www.wcce2009.org/proceedings/papers.html.
  • Futschek, G.; Dagienė, V. (2009) A contest informatics and computer fluency attracts school students learn basic technology concepts. I n: Proc. 9th WCCE 2009, Education and Technology for a Better World. Bento Goncalves, 2009, Paper-Nr. 120, 9 p. ISBN 978-3-901882-35-7. http://www.wcce2009.org/proceedings/papers.html.
  • Dagiene, V.; Futschek, G.(2009) Bebras International Contest on Informatics and Computer Literacy: A contest for all secondary school students to be more interested in Informatics and ICT concepts. In: Proc. 9th WCCE 2009, Education and Technology for a Better World. Bento Goncalves, 2009, Paper-Nr. 161, 2 p. ISBN 978-3-901882-35-7. http://www.wcce2009.org/proceedings/papers.html.
  • Blonskis, J.; Dagienė, V.; Burbaitė, R. (2009) Programavimo pagrindų mokymo analizė mokinių požiūriu. Lietuvos matematikos rinkinys, 50, p. 69–74. ISSN 0132-2818.
  • Kurilovas, E., Dagienė, V. Multiple Criteria Comparative Evaluation of e-Learning Systems and Components. Informatica, 2009, vol. 20 (4), 499–518.
  • Poranen, T., Dagienė, V., Eldhuset, A. et. all. Baltic Olympiads in Informatics: challenges for training together. Olympiads in Informatics, 2009, vol. 3, 37–49.
  • Dagiene, V., Žilinskiene, I. Localization of Learning Objects in Mathematics. In: 10th Int. Conference: Models in Developing Mathematics Education, September 11–17, 2009, Dresden, Germany, 129–133.
  • Kurilovas, E.; Dagiene, V. Learning Objects and Virtual Learning Environments Technical Evaluation Criteria. Electronic Journal of e-Learning, vol. 7, issue 2, 2009, 127–136, ISSN 1479-4403. Available online at www.ejel.org.
  • Dagienė, V., Subatovič, J., Sližytė A. Kūrybiškumas ir kompiuterinė programa Scratch. Informacijos mokslai, 50, 2009, 142–146.
  • Blonskis, J., Burbaitė, R., Dagienė V. Informacinių technologijų valstybinio brandos egzamino praktinių užduočių ypatumai. Informacijos mokslai, 50, 2009, 136–142.
  • Kurilovas, E.; Dagienė, V. Teacher Training on ICT Application in Education: Situation Analysis and Proposals for Improvement. Informacijos mokslai, 50, 2009, 101–106.
  • Dagienė, V., Kurilovas, E. Informacinių technologijų diegimo švietime patirties Lietuvoje ir užsienio šalyse lyginamoji analizė. Pedagogika, T. 92, 112–118.
  • Kurilovas, E., Dagienė, V. Quality Evaluation and Optimisation of e-Learning System Components. Proc. of the 8th European Conference on e-Learning (ECEL’09). Bari, Italy, October 29–30, 2009, 315–324.
  • Dagienė, V., Jevsikova, T. Cultural Elements in Internet Software Localization. In: Lenca, P., Brézillon, P., Coppin, G. (eds.) Revue d'intelligence artificielle. Human-centered processes – Current trends. Vol. 23, no 4, Hermes – Lavoisier, 2009, 485–501.

2008 metai

  • Žilinskienė I., Dagienė V. Aritmetikos pradmenų mokymo metodai įvairiose šalyse. Lietuvos matematikos rinkinys, 48/49 spec. nr., 2008, 154–158.
  • Skūpas B., Dagienė V. Is Automatic Evaluation Useful for the Maturity Programming Exam? 8th Koli Calling International Conference on Computing Education Research: Pre-proceedings, 2008, 119–120.
  • Drenoyianni H., Stergioulas L. K., Dagienė V. The pedagogical challenge of digital literacy: reconsidering the concept – envisioning the curriculum¢ – reconstructing the school. International Journal on Social and Humanistic Computing, 1 (1), 2008, 53–66.
  • Dagienė V., Jevsikova T. Cultural Elements in Internet Software Localization. In Brezillon, P., Coppin, G., Lenca, P. (Eds.) HCP-2008 – Third International Conference on Human Centered Processes. Delft, Netherlands, June 8–12, 2008, 275–288, [ISBN: 978-2-908849-22-6].
  • Dagienė V. Matematinių kompiuterių programų lokalizavimo ypatumai. Lietuvos matematikos rinkinys, 48/49 spec. nr., 2008, p. 348–354.
  • Dagienė V.. Informacinių ir komunikacinių technologijų diegimo į Lietuvos švietimą strateginių tikslų ir uždavinių analizė. Lietuvos matematikos rinkinys, 48/49 spec. nr., 2008, 348–353.
  • Dagienė V. The BEBRAS Contest on Informatics and Computer Literacy – Students¢ Drive to Science Education. Joint Open and Working IFIP Conference. ICT and Learning for the Net Generation, Kuala Lumpur, Malaysia, 2008, 214–223.
  • Dagienė V. Distance reflective learning in Lithuanian Young Programmers School. Proc. of the the 7th European conference on e-learning (ECEL 08). Agia Napa, Cyprus, 6-7 November, vol. 1, 2008. 264–271.
  • Kurilovas E., Dagienė V. Learning Objects and Virtual Learning Environments Technical Evaluation Tools. Proc. of the 7th European Conference on e-Learning (ECEL 08). Agia Napa, Cyprus, 6-7 November, vol. 2, 2008, 24–33.
  • Dagienė V., Zajančkauskienė, Žilinskienė I. Distance Learning Course for Training Teachers’ ICT Competence. In: R. T. Mittermeir, M. M. Syslo (Eds.), Lect. Notes in Computer Science, vol. 5090. Informatics Education – Supporting Computational Thinking, 2008, 282–292.
  • Blonskis J., Dagienė V. Analysis of Students’ Developed Programs at the Maturity Exams in Information Technologies. In: R. T. Mittermeir, M. M. Syslo (Eds.), Lect. Notes in Computer Science, vol. 5090. Informatics Education – Supporting Computational Thinking, 2008, 204–215.
  • Blonskis, J.; Dagienė, V.; Burbaitė, R. Lyginamoji informacinių technologijų valstybinių brandos egzaminų analizė. Lietuvos matematikos rinkinys, 48/49, 2008, pp. 92–98.
  • Dagienė V., Futschek. Bebras International Contest on Informatics and Computer Literacy: Criteria for Good Tasks. In: R. T. Mittermeir, M. M. Syslo (Eds.), Lect. Notes in Computer Science, vol. 5090. Informatics Education – Supporting Computational Thinking, 2008, 19–30.
  • Dagienė V. Teaching Information Technology and Elements of Informatics in Lower Secondary Schools: Curricula, Didactic Provision and Implementation. In: R. T. Mittermeir, M. M. Syslo (Eds.), Lect. Notes in Computer Science, vol. 5090. Informatics Education – Supporting Computational Thinking, 2008, 282–292.

2007 metai

  • Dagiene V., Laucius R. Internationalization of Compilers. Informatica. 18(3), 2007, 363–374.
  • Dagienė V., Kurilovas E. Design of Lithuanian Digital Library of Educational Resources and Services: the Problem of Interoperability. Information technology and Control. Kaunas, Technologija, 2007, 36 (4), 402–411.
  • Jasutienė E., Dagienė V. Skaitmeniniai aplankai ir tinklaraščiai vertinant IKT kompetenciją. Informacijos mokslai, 42–43, Vilnius: VU leidykla, 2007, 37–42.
  • Dagienė V., Krapavickaitė D. Pradinio ir specialiojo ugdymo Lietuvoje analizė informacinių technologijų naudojimo požiūriu. Informacijos mokslai, 41, Vilnius: VU leidykla, 2007, 98–114.
  • Dagienė V., Jasutienė E. Informacinės technologijos matematikai vizualizuoti ir tyrinėti. Informacijos mokslai, 41, Vilnius: VU leidykla, 2007, 76–88.
  • Dagienė V., Jasutienė E., Jevsikova T. An Approach to Combine Learning Entities to Support Mathematics Curriculum in Schools. In: D. Benzie, M. Iding (Eds.) Informatics, Mathematics and ICT: a "golden triangle". CD proc.: Working Joint IFIP Conference. Northeastern University, Boston, Massachusetts, USA, June 27–29, 2007.
  • Dagienė V., Jasutienė E., Jevsikova T., Zajančkauskienė L., Žilinskienė I. IKT mokymo modelis pradiniam ir specialiajam ugdymui. Lietuvos matematikos rinkinys, 47 spec. nr., 2007, 161–167.
  • Dagienė V., Skūpienė J. Contests in Programming: Quarter Century of Lithuanian Experience. Olympiads in Informatics, 1, 2007, 37–49.
  • Drenoyianni H., Stergioulas L., Dagienė V. Taking step towards a pan-European framework for "Digital literacy": the establishment of a network of experts and educational key-stakeholders. Information Technologies for Education and Training, Prague, Czech Republic, 2007, 34–41.

2006 metai

  • Dagienė V. Research on Open Source Software Intended to Promote its Usage in Education. In: Deepak Kumar, Joe Turner (Eds.), Education for the 21st Century – Impact of ICT and Digital Resources, IFIP 19th Word Computer Congress, TC-3, Education, Santiago, Chile, 2006, 291–296. ISNN 1571-5736.
  • Dagienė V., Grigas G. Quantitive Evaluation of the Process of Open Source Software Localization. Informatica, 17, 2006, 1, 3–12.
  • Dagienė V. Information technology contests – introduction to computer science in an attractive way. Informatics in Education, 5(1), 2006, 37–46. ISSN 1648-5831.
  • Dagienė V., Blonskis J. Evolution of Informatics Maturity Exams and Challenge for Learning Programming. In: R. T. Mittermeir (Ed.), Lect. Notes in Computer Science, 4226. Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers, 2006, 220–229.
  • Dagienė V., Jasutienė E. Developing Dynamic Sketches for Teaching Mathematics in Basic Schools// The 17th ICMI (International Commission on Mathematical Instruction) Study: Technology Revised, Hanoi University of Technology, Vietnam, 2006, 120–127.
  • Dagienė V., Dzemyda G , Sapagovas M. Evolution of the Cultural-Based Paradigm for Informatics Education in Secondary Schools - Two Decades of Lithuania Experience. In: R. T. Mittermeir (Ed.), Lect. Notes in Computer Science, 4226. Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers, 2006, 1-12.
  • Dagys V., Dagienė V., Grigas G. Teaching Algorithms and programming by Distance: Quarter Century's Activity in Lithuania. In: V. Dagienė, R. Mittermeir (Eds.), Proc. of the 2nd Int. Conference "Informatics in Secondary Schools: Evolution and Perspectives", Vilnius, 2006, 402-412.
  • Jevsikova T., Dagienė V. Education in a Networked Society: Virtual Learning Environments and Standards. In: V. Dagienė, R. Mittermeir (Eds.), Proc. of the 2nd Int. Conference "Informatics in Secondary Schools: Evolution and Perspectives", Vilnius, 2006, 176–187.
  • Opmanis M., Dagienė V., Truu A. Task Types at “Beaver” Contests Standards. In: V. Dagienė, R. Mittermeir (Eds.). Proc. of the 2nd Int. Conference "Informatics in Secondary Schools: Evolution and Perspectives", Vilnius, 2006, 509–519.

2005 metai

  • Dagiene V. Teaching Information Technology in General Education: Challenges and Perspectives. Lecture Notes in Computer Science. R. T. Mittermeir (Ed.). Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 3422, 2005, 53–64.
  • Dagiene V. Study of Open Source Software as Environments and Tools for E-Learning. Pedagogika. 80, Vilniaus pedagoginis universitetas. 2005, 53–64.
  • Dagiene V., Grigas G. Electronic mail competitions. E-Training Practices for Professional Organizations. P. Nicholson, J. B. Thompson, M. Ruohonen, J. Multisilta (Eds.), Kluwer Academic Pub., 2005, 103–111.
  • Dagienė V., Krapavickaitė D. Atvirųjų programų naudojimo bendrojo ugdymo procese analizė. Informacijos mokslai, 33, Vilnius, 2005, 76–95.
  • Dagiene V. Curriculum for Introducing Information Technology in Lithuanian Primary Education: Role of Logo. Digital Tools for Lifelong Learning, 10th European Logo Conference, Warsaw, 28–31 August, 2005, ISBN 83-917700-8-7, pp. 211–218.
  • Dagiene V. Competition in Information Technology: an Informal Learning. Digital Tools for Lifelong Learning, 10th European Logo Conference, Warsaw, 28–31 August, 2005, ISBN 83-917700-8-7, pp. 228–234.
  • Dagienė V., Jevsikova T. Virtualiosios mokymosi aplinkos lokalizavimo požiūriu. Lietuvos matematiks rinkinys, 45(spec. nr.), 2005, 197–202.
  • Dagienė V., Jevsikova T., Grigas G. Atvirųjų programų politika švietime. Informacijos mokslai, 34, 2005, ISSN 1392-0561, p. 25–29.
  • Andžius R., Meškauskienė S., Dagienė V. Lietuvių kalbos terminų bazės projektavimas ir kūrimas. Informacijos mokslai, 34, 2005, ISSN 1392-0561, p. 201–207.
  • Dagien V. Informacinių technologijų ugdymo turinio komponentai. Informacijos mokslai, 34, 2005, ISSN 1392-0561, p. 59–66.

2004 metai

  • Dagiene V., Laucius R. Internationalization of open source software: framework and some issues. 2nd International Conference Information Technology: Research and Education. T. Boyle, P. Oriogun, A. Pakstas (Eds.), London, 2004, 204–207.
  • Dagiene V., Skūpiene J. Learning by competitions: Olympiads in Informatics as a tool for training high grade skills in programming. 2nd International Conference Information Technology: Research and Education. T. Boyle, P. Oriogun, A. Pakstas (Eds.), London, 2004, 79–83.
  • Jevsikova J., Dagiene V., Grigas G. Mozilla Internet application suite: developing for education. 2nd International Conference Information Technology: Research and Education. T. Boyle, P. Oriogun, A. Pakstas (Eds.), London, 2004, 96–100.
  • Markauskaitė L., Dagienė V. Kompiuterinio raštingumo samprata Lietuvos švietime. Informacijos mokslai, 31, Vilnius: VU leidykla, 2004, 55–72.
  • Dagienė V., Grigas G., Jevsikova T. Programinės įrangos lietuvinimas: patirties analizė. Informacijos mokslai, 31, Vilnius, 2004, 171–184.
  • Dagienė V., Grigas G. Aiškinamojo kompiuterinės leksikos žodyno sudarymo principai. Lietuvos matematikos rinkinys, 44, spec. nr., Vilnius, 2004, 67–270.
  • Dagienė V., Dagys V. Algoritmavimo uždavinių sprendimų vertinimo problemos. Lietuvos matem. rinkinys, 44, spec. nr., Vilnius, 2004, 262–266.
  • Dagienė V. Matematika informatikos olimpiadų uždaviniuose. Lietuvos matematikos rinkinys, 44, spec. nr., Vilnius, 2004, 256–261.
  • Dagienė V., Jasutienė E. Matematikos mokymas panaudojant „Dinaminę geometriją“. Lietuvos matem. rinkinys, 44, spec. nr., Vilnius, 2004, 430–434.
  • Dagienė V., Valavičius E. Teacher Training via Distance Learning Focussed on Educational Issues of Information Technology. Informatics in Education, 3, no. 2, Vilnius, 2004, 179–190.
  • Dagienė V., Grigas G. Kompiuterijos leksikos aiškinamasis žodynas. Informacinės technologijos 2004. Mokslinė techninė konferencija. Kaunas, 2004 m. sausio 28–29 d., 196–198.

2003 metai

  • Dagiene V. A set of Logo problems for learning algorithms. EuroLogo 2003: the 9th European Logo Conference. Porto, 27–30 August, 2003, 168–177.
  • Dagiene V. Focus on the Pedagogical Dimension in ICT Literacy for Teachers. IFIP Conference "ICT and the Teacher of the Future". Melbourne, January 26–31, 2003, Flinders University, 23, 27–29.
  • Dagienė V. Informacinių technologijų taikymo švietime konceptualusis pagrindimas. Informacijos mokslai, 25, Vilnius, 2003, 127–134.
  • Blonskis J., Dagienė V. Programavimo pagrindų mokymo vidurinėje ir aukštojoje mokyklose lyginamoji analizė. Informacijos mokslai, 26, 2003, 23–28.
  • Dagienė V., Dagys V. Antivirusinės programos „Dr.Web“ lokalizavimas ir naudojimas mokyklose. Informacijos mokslai, 26, Vilnius, 2003, 230–234.
  • Laucius R., Dagienė V. Raštinės programinės įrangos „OpenOffice.org“ adaptavimas lokalės normoms. Informacijos mokslai, 26, Vilnius, 2003, 240–245.
  • Dagienė V. Informacinių technologijų brandos egzamino kaita. Lietuvos matematikos rinkinys, 43, spec. nr., Vilnius, 2003, 204–208.
  • Blonskis J., Dagienė V., Plukas K. Olimpiadinių uždavinių analizė moksleivių ir ekspertų požiūriu. Lietuvos matematikos rinkinys, 43, spec. nr., Vilnius, 2003, 194–198.
  • Dagienė V., Skūpienė J. Algoritmavimo uždavinių sprendimo metodų bei sudėtingumo analizė Lietuvos informatikos olimpiadose. Lietuvos matematikos rinkinys, 43, spec. nr., Vilnius, 2003, 209–214.

2002 metai

  • Dagiene V. The Model of Teaching Informatics in Lithuanian Comprehensive Schools. Journal of Research on Technology in Education. 2002–2003, 35, no. 2, 176–185.
  • Schubert S., Munro R., Dagiene V., Hammond M., Hardarson A., Wazlawick R., Weber W. Social, Ethical and Cognitive Issues of Informatics and ICT. Networking the Learner: Computers in Education. D. Watson, J. Andersen (Eds.) Kluwer Academic Pub., 2002, 853–859.
  • Dagiene V. ICT Teacher Training in Lithuania. UNESCO International Sub-Regional Seminar "The Use of Distance Education and ICT in Teacher Education: Trends, Policy and Strategy Considerations". Kiev, 2002, 78–83.
  • Dagienė V. Informacinių technologijų kurso pedagogams projektavimas. Informacijos mokslai, 23, Vilnius, 2002, 56–61.
  • Dagienė V. Moksleivių kompiuterinio raštingumo standarto metodologinis pagrindimas. Lietuvos matematikos rinkinys, 42, spec. nr., Vilnius, 2002, 219–223.
  • Dagienė V. Pedagogų kompiuterinio raštingumo problematika. Lietuvos matematikos rinkinys, 42, spec. nr., Vilnius, 2002, 224–228.
  • Dagienė V., Blonskis J. Programavimo mokymas išplėstiniame informatikos kurse. Lietuvos matematikos rinkinys, 42, spec. nr., Vilnius, 2002, 229–234.
  • Černiauskas V., Dagienė V., Kligienė N., Sapagovas M. Some Aspects of Integration of Information Technologies into Education. Informatics in Education, 1, Vilnius, 2002, 43–60.

2001 metai

  • Dagienė V. Algorithmic thinking: what set of Logo constructions should be used to develop it? EuroLogo 2001: the 8th European Logo Conference. Linz, 21–25 August, 2001, 245–252.
  • Dagienė V. Konstruktyvistinė pradinio informatikos mokymo kryptis: teoriniai principai ir taikymas. Pedagogika, 49, Vilnius, 2001, 95–103.
  • Dagienė V. Bendrojo lavinimo mokyklos informatikos turinio palyginimas su Europos kompiuterių vartotojų standartu. Informacijos mokslai, 18, Vilnius, 2001, 25–30.
  • Dagienė V. Informatikos, kaip mokyklinės disciplinos, formavimosi metodologiniai aspektai. Informacijos mokslai, 17, Vilnius, 2001, 28–36.
  • Dagienė V. Informatikos brandos egzamino koncepcijų kaita. Informacijos mokslai, 16, Vilnius, 2001, 39–47.
  • Markauskaitė L., Dagienė V. Informacinių ir komunikacinių technologijų diegimo Lietuvos švietime strategijos teorinis pagrindimas. Socialiniai mokslai, Nr. 1 (27), Kaunas, 2001, 29–39.
  • Dagienė V., Laucius R. „Free Pascal“ panaudojimas informatikos kursui. Lietuvos matematikos rinkinys, 41, spec. nr., Vilnius, 2001, 267–271.
  • Dagienė V. Geometrijos mokymas bendrojo lavinimo mokyklose: XXI a. problematika. Lietuvos matematikos rinkinys, 41, spec. nr., Vilnius, 2001, 351–355.
  • Markauskaitė L., Dagienė V. Informacijos ir komunikacijos technologijos diegimo Lietuvos švietime strategijos ypatumai. Informacijos technologijos 2001: Tarptautinė mokslinė techninė konferencija. Kaunas, 2001, 66–71.

2000 metai

  • Dagienė V. Profilinės vidurinės mokyklos informatikos mokymo problematika. Informacijos mokslai, 14, Vilnius, 2000, 70–80.
  • Dagienė V. Alternatyvūs algoritmavimo mokymo būdai. Lietuvos matematikos rinkinys, 40, spec. nr., Vilnius, 2000, 179–183.
  • Dagienė V. Informacijos technologija bendrojo lavinimo mokykloje. Informacijos technologijos 2000: Tarptautinė mokslinė techninė konferencija. Kaunas, 2000 m. vasario 2–3 d., 388–391.

Iki 2000 metų

  • Dagiene V. Programming-based Solution of Problems in Informatics Curricula. Communications and Networking in Education: Learning in a Networked Society / IFIP WG 3.1 and 3.5 (with 3.6). Aulanko, Hämeenlinna, Finland, June 13–18, 1999, 88–94.
  • Dagienė V. Logo and Changes in Learning: Project-based Methodology. EuroLogo'99: Extending Educational Horizons in the Spirit of Logo: a 20th Century Epilog. Sofia, 22–25 August, 1999, 179–186.
  • Dagienė V. „Komenskio Logo“ kalbos duomenų tipų analizė. Lietuvos matematikų draugijos mokslo darbai, III tomas, Vilnius, 1999, 222–225.
  • Aušraitė J., Dagienė V. Kompiuterių naudojimas jaunesnėse klasėse: „Logo“ programinės įrangos analizė. Švietimo reforma ir mokytojų rengimas: Ugdymo kaita ir šiuolaikinės pedagoginės technologijos / VI tarptautinė mokslinė konferencija. Mokslo darbai, I d. Vilnius, 1999 m. rugsėjo 23–25 d., 30–35.
  • Dagiene V., Markauskaite L. Telecommunications in Secondary Education: Lithuanian Reality and Perspectives. Proceedings of the IFIP World Computer Congress. Vienna/Austria and Budapest/Hungary /, 1998, 229–238.
  • Dagienė V. Privalomas informatikos kursas bendrojo lavinimo mokykloje. Informacijos mokslai, 8, Vilnius, 1998, 20–36.
  • Dagienė V. Informatika bendrojo lavinimo mokykloje: pokyčiai ir problemos. Lietuvos matematikų draugijos mokslo darbai, II tomas, Vilnius, 1998, 59–62.
  • Dagiene V., Markauskaite L. Using Information Technology to Teach Informatics in Lithuanian Secondary Schools. International Conference "Information Technologies and Telecommunications in the Baltic States". Riga, April 2–5, 1997, 137–142.
  • Dagiene V. Problems of Teaching Logo as a Part of Informatics. EuroLogo '97: Sixth European Logo Conference. Budapest, 20–23 August, 1997, 225–233.
  • Dagienė V. Informatikos mokymo vidurinėje mokykloje nuostatų formavimasis. Informacijos mokslai, 6 (1), Vilnius, 1997, 41–55.
  • Dagienė V. Mokomosios programinės įrangos terminologijos problemos. Terminologija ir dabartis: Mokslo darbai. Kaunas, 1997, 79–84.
  • Dagienė V. Nauczania informatyki w średnich szkołach ogólnokształcących na Litwie. Informatyka w Szkole, XIII. Lublin, 1997, 189–194.
  • Dagienė V. Learning via electronic mail: what and how? International conference "Educating for the 21st Century". Cape Town, 2-4 December, 1997, 1–6.
  • Dagienė V. A pseudo-direct execution of algorithms using Turbo Pascal applied in programming teaching process. Informatica, 1993, 4, no. 3–4, 295–302.
  • Dagiene V., Grigas G. Two modes of distance teaching of informatics. British Journal of Educational Technology, 1993, 24, no. 2, 144–145.
  • Dagienė V., Grigas G. Development of problem solving skills and creativity through distance teaching of programming / Davies G. and Samways B. (Eds.) Teleteaching: IFIP Transactions (A-29). Elsevier Pub., 1993, 179–182.
  • Dagienė V. Algoritmavimo mokymo vidurinėje mokykloje metodų raida. Lietuvos matematikų draugijos XXXIV konferencija. Vilnius, 1993, I t., 68–69.
  • Dagienė V. Algoritmavimo mokymo vidurinėje mokykloje metodika. Kompiuterininkų dienos '93: Konferencijos medžiaga. Birštonas, 1993, p. 51–58.
  • Dagienė V. Algoritmų analizė – programavimo mokymo metodas. Kompiuterininkų dienos '93: Konferencijos medžiaga. Birštonas, 1993, 58–59.
  • Dagienė V., Grigas G. Tolimasis programavimo mokymas. Kompiuterininkų dienos '93: Konferencijos medžiaga. Birštonas, 1993, 59–64.
  • Dagienė V., Žandaris A. Mokyklinis algoritmų interpretatorius. Informatika, 1992, 20, pp. 40–52.
  • Dagienė V. Algoritminis programavimo stilius dirbant Turbo Paskalio sistema. Informatika, 1992, 21, pp. 3–15.
  • Dagienė V., Grigas G. Skaičiavimas ir algoritmavimas mokyklinės informatikos kurse. Kompiuterininkų dienos '91: Konferencijos medžiaga. Birštonas, 1991, 32–33.
  • Dagienė V, Grigas G. An environment for teaching of algorithms. Informatica, 1991, v. 2, Nr. 4, 473–477.
  • Dagienė V., Dagys V., Grigas G. Zaočnoje obučenyje programirovanyju. Informatika v rabočich profesijach. Moskva: Nauka, 1990, 63–73.
  • Dagienė V. Rekursija danych v jazyke programirovanija, prednaznačenom dlia obučeniji. Informatika i vičislitelnaja technika. Moskva, 1986, 3–4.
  • Dagienė V., Grigas G. Rekursivnyje tipy danych i algebričeskije specifikaciji. ESM programavimas. Vilnius: MA MKI, 1986, Nr.10, 9–17.
  • Dagienė V. Duomenų ir valdymo struktūros mokymui skirtoje programavimo kalboje. Programinė ESM įranga. Palanga, 1986, 21–23.
  • Dagienė V., Grigas G. O sinteze programnych modulej, realizujuščych operaciji tipa danych. Sintez program. Ustinov, 1985, 31–32.
  • Dagienė V., Grigas G., Petrauskienė A. Transliator jazyka Pascal, prednaznačenyj dlia učebnych celej. Programirovanije, 1983, N. 2, 87–89.
  • Dagienė V., Grigas G. Algebrinių duomenų tipų specifikacijų panaudojimas programavimo praktikoje. Programinė ESM įranga. Molėtai, 1983, 28–30.
  • Dagienė V., Grigas G. Metodika raščiota vremeni vypolnenija operatorov jazyka programirovanija. ESM programavimas. Vilnius: MA MKI, 1981, No.3, 105-124.
  • Baliūnaitė A., Dagienė V., Grigas G. Osobenosti realizaciji transliatora jazyka PASCAL dlia učebnych celej. Liet. mat. rink., XX, 1980, Nr.3, 189–190.
  • Dagienė V., Grigas G. K voprosu proverki opredelionosti značenyj peremenych. Vičislitelnaja technika. Vilnius: KPI, 1979, No. 13, 70–72.
  • Baliūnaitė A., Dagienė V., Grigas G., Tumasonis V. Transliator jazyka PASCAL prednaznačenyj dlia učebnich celej. ESM programavimas. Vilnius: MA MKI, 1979, No.1, 55–68.

Atnaujinta 2013-10-01